{"id":9073,"date":"2020-06-19T08:05:58","date_gmt":"2020-06-19T11:05:58","guid":{"rendered":"https:\/\/pinews.com.br\/?p=9073"},"modified":"2020-06-19T08:05:58","modified_gmt":"2020-06-19T11:05:58","slug":"ensino-a-distancia-61-das-redes-municipais-nao-preparam-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pinews.com.br\/index.php\/2020\/06\/19\/ensino-a-distancia-61-das-redes-municipais-nao-preparam-professores\/","title":{"rendered":"Ensino a dist\u00e2ncia: 61% das redes municipais n\u00e3o preparam professores"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align:justify\"><em>\u00a9 \u00c1lvaro Henrique \/ Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o<\/em><\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Menos de 40% das redes de ensino municipais qualificaram ou est\u00e3o dando forma\u00e7\u00e3o aos seus professores para lecionar durante a pandemia de covid-19, com recursos de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia &#8211; 61% das redes informam que n\u00e3o ofereceram qualquer treinamento.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Apesar da falta de capacita\u00e7\u00e3o, 82% das redes municipais ouvidas t\u00eam alguma estrat\u00e9gia para aula ou oferta de conte\u00fados pedag\u00f3gicos a dist\u00e2ncia durante a pandemia. No caso das redes estaduais, todas est\u00e3o mantendo atividades n\u00e3o presenciais. A Base Nacional Comum Curricular \u00e9 a principal refer\u00eancia (93%) para a elabora\u00e7\u00e3o dessas atividades.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Os dados constam da pesquisa <em>A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o pode esperar<\/em>, elaborada pelo <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/irbcontas.org.br\/\" target=\"_blank\">Instituto Rui Barbosa<\/a> (IRB), uma associa\u00e7\u00e3o civil criada pelos tribunais de Contas do Brasil. O IRB funciona h\u00e1 46 anos e se apresenta como \u201cbra\u00e7o acad\u00eamico\u201d dos tribunais no desenvolvimento e aperfei\u00e7oamento das atividades de controle externo. Na Uni\u00e3o, nos estados, no Distrito Federal e nos munic\u00edpios do Rio de Janeiro e S\u00e3o Paulo, os tribunais de conta s\u00e3o vinculados \u00e0s casas legislativas.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">O trabalho foi feito para o IRB a partir de levantamento de informa\u00e7\u00f5es em 249 redes de ensino de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. Dessas, 232 s\u00e3o municipais e 17 s\u00e3o estaduais. Entre as redes municipais, a amostra envolve capitais e cidades sorteadas. As informa\u00e7\u00f5es apuradas dizem respeito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil, ao ensino fundamental e m\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">A pesquisa identificou que \u00e9 recorrente o \u201cuso do whatsApp para comunica\u00e7\u00e3o entre secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, escolas, professores, alunos e respons\u00e1veis e tamb\u00e9m para envio de conte\u00fados curtos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Para os alunos que t\u00eam acesso \u00e0 internet, as secretarias disponibilizam conte\u00fados em p\u00e1ginas <em>online<\/em> pr\u00f3prias e em redes sociais. Tamb\u00e9m se identificou a utiliza\u00e7\u00e3o de plataformas, como Google Classroom, para videoaulas em tempo real.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">No caso dos alunos que n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 rede mundial de computadores, as secretarias de Educa\u00e7\u00e3o informaram que fazem a entrega de conte\u00fados impressos na pr\u00f3pria escola ou at\u00e9 nas resid\u00eancias dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Acima de 80% das redes municipais e estaduais ouvidas pela pesquisa mant\u00eam a distribui\u00e7\u00e3o de alimentos \u00e0s fam\u00edlias dos estudantes, como prev\u00ea a Lei n\u00ba 13.987, de 7 de abril de 2020, que autorizou, em car\u00e1ter excepcional, a distribui\u00e7\u00e3o de g\u00eaneros aliment\u00edcios adquiridos com recursos do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar (PNAE) aos pais ou respons\u00e1veis pelos estudantes das escolas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">Ampla maioria (em torno de 80%) das redes municipais pesquisadas est\u00e3o planejando a volta \u00e0s aulas presenciais, elaboram estrat\u00e9gias contra o abandono escolar e preparam avalia\u00e7\u00f5es para o retorno \u00e0s aulas.<\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align:justify\">No caso das redes estaduais, 15 (das 17 pesquisadas) disseram que est\u00e3o se preparando para a volta \u00e0s aulas. Todas informaram que t\u00eam estrat\u00e9gias para evitar o abandono escolar e que far\u00e3o avalia\u00e7\u00e3o para verificar o n\u00edvel dos estudantes e suas principais dificuldades.<\/p>\n\n\n\n<p>Edi\u00e7\u00e3o: Gra\u00e7a Adjuto<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fonte: Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a9 \u00c1lvaro Henrique \/ Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Menos de 40% das redes de ensino municipais qualificaram ou est\u00e3o dando forma\u00e7\u00e3o aos seus professores para lecionar durante a pandemia de covid-19, com recursos de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia &#8211; 61% das redes informam que n\u00e3o ofereceram qualquer treinamento. 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